В детском саду «Одуванчик» с. Зубово работает учитель-логопед Екатерина Фёдорова

В детском саду «Одуванчик» с. Зубово коррекционные занятия проводятся с воспитанниками пяти групп, в том числе двух старших и трёх подготовительных, в которых насчитывается свыше 150 детей. 

– Логопедические занятия не только развивают умение правильно говорить, но и учат правильно мыслить, полноценно общаться с окружающими. Ребёнок становится открытым, восприимчивым к миру, – считает Екатерина Алексеевна.

Хотя стаж работы логопедом в детском саду у специалиста небольшой, педагогической деятельностью Екатерина Фёдорова начала заниматься с юности. В 18 лет студентка Уфимского педагогического колледжа N1 уже работала в подростковом клубе, а через некоторое время, несмотря на молодость, она была назначена завучем учреждения.

– Мои родители, мама Наталья Алексеевна и отец Алексей Георгиевич, многие годы проработали учителями географии, затем трудились в системе дополнительного образования. Не представляла себе другой работы, кроме учительской. И когда родители предложили мне стать медиком, решила совместить два направления, – вспоминает педагог.

Специалист в течение рабочего дня общается не только с воспитанниками старших и подготовительных групп. Малышам, которые пока не посещают занятия, учитель-логопед старается дать первые навыки правильной речи – желает им доброго утра, проводит развивающие речь игры. Многие бывшие воспитанники Екатерины Алексеевны, сейчас уже школьники, вспоминают её как Снегурочку, а также в образе Бабы-яги, Великой Блогерши, Осени, а воспитанники ясельной группы уверены, что она – Дед Мороз. На занятиях у логопеда царит атмосфера творчества. Ребята рисуют песком, играют с мягкими игрушками, машинками, даже жёлуди и шишки есть.

По словам Екатерины Фёдоровой, дети без игровой деятельности не будут развиваться, идти вперёд.

– Труд одного логопеда – без взаимодействия с ребёнком и его родителями – не даст результата. – Чтобы поставить верный звук, необходимо произнести его не менее 200 раз в день на протяжении длительного времени. Постепенно приучаю детей из младших групп, а также их родителей к долгой работе над собой. При помощи различных игр – единственно интересного для детей любого возраста способа восприятия информации, можно превратить упражнения, артикуляционную гимнастику в увлекательное занятие, – рассказала Екатерина Фёдорова.

Методы восстановления речевых коммуникаций детей, их социализации, представленные Екатериной Фёдоровой на конкурсе «Воспитатели России», были по достоинству оценены профессиональным жюри.

– Радует, когда маленький человек с моей и родительской поддержкой борется и побеждает недуг. Память об этом послужит надёжной основой для развития ребёнка в будущем. Сейчас ко мне приходят со своими детьми люди, с которыми я занималась ещё в юности в подростковом клубе. И это придаёт мне ещё больше сил и желания приносить детям в подарок целый мир, такой интересный и полный тайн, – сказала в заключение Екатерина Фёдорова.