В Межвузовском кампусе Уфы внедряют инновационную модель инженерного образования

С 1 сентября 2026 года студенты двух инженерных факультетов Уфимского государственного нефтяного технического университета (УГНТУ), являющегося резидентом Межвузовского студенческого кампуса Евразийского научно-образовательного центра (ЕНОЦ), начнут обучаться по новой программе. Первокурсники станут первыми участниками этой программы, которая охватит 750 человек и 16 образовательных направлений.

Разработка новой модели инженерного образования в УГНТУ стартовала год назад. Цель университета – подготовка не просто высококвалифицированных специалистов, а инженеров, способных создавать инновации и решать актуальные технологические задачи.

– Новая модель образования, внедряемая нашим Кампусом, формирует у студентов не только фундаментальные знания, но и развивает ответственность, критическое мышление, умение работать с данными и стремление к постоянному развитию. Особое внимание уделяется гуманитарной составляющей, которая помогает инженеру видеть в цифрах и формулах живую реальность и быть не просто исполнителем, но и настоящим новатором. Я уверен, что такие специалисты станут основой для развития нашей промышленности и обеспечения технологического суверенитета страны, – подчеркнул Александр Шельдяев, заместитель Премьер-министра Правительства Республики Башкортостан и министр промышленности, энергетики и инноваций региона.

Для создания новой образовательной модели УГНТУ пригласил экспертов и представителей индустрии. В итоге был сформирован портрет идеального выпускника-инженера, который включает фундаментальную техническую подготовку и личностные качества, такие как ответственность, самоорганизация, критическое мышление и способность к самообучению. Представители отрасли считают, что эти качества формируются не только через технические дисциплины, но и через искусство, музыку и живопись, поэтому гуманитарная составляющая должна быть неотъемлемой частью образовательной программы.

– Базовые инженерные дисциплины составляют ядро технического мышления, но подход к фундаментальному образованию может быть разным. Мы выбрали модель, которая включает обучение через действие, академическую мобильность, профессиональную навигацию и адаптивность к задачам рынка или конкретного студента. Особое внимание уделяется междисциплинарности: уже с первого семестра студенты будут учиться выходить за рамки одного направления и находить решения на пересечении различных областей знаний, – рассказал Олег Баулин, ректор УГНТУ.

Программа для первых двух курсов состоит из пяти основных блоков. Гуманитарно-коммуникативный блок включает классические дисциплины и спецкурсы, а также организацию книжного и дискуссионного клубов, художественно-творческой мастерской и академии бизнеса. Естественно-научный блок предполагает углубленное изучение математики, физики и химии с проведением научных экспериментов на их пересечении. Цифровой блок ориентирован на освоение программирования, компьютерной графики и моделирования. Предпрофессиональный (инженерный) блок направлен на формирование базовых инженерных навыков. Индивидуальный междисциплинарный модуль объединяет все эти блоки и реализуется на протяжении всего обучения в рамках ядерной программы. Например, в рамках гуманитарного блока студенты будут разрабатывать социальные проекты.

– Наша цель — научить студентов работать в рамках жизненного цикла продукта. Инженер должен видеть не только отдельную деталь, но и всю цепочку его существования: от идеи и проектирования до реализации, эксплуатации и утилизации. Мы также делаем акцент на человекоцентричности: наш выпускник должен понимать, что технологии создаются для людей и осознавая свою роль в общественной жизни, – отметила Регина Карачурина, проректор по учебно-методической работе УГНТУ.

По итогам каждого блока или модуля студенты будут получать микроквалификации. Например, микроквалификация «Цифровой инженер: стартовый уровень» подтверждает освоение компетенций в области программирования и проектирования в цифровой среде и станет частью личного портфолио.

После первых двух курсов студенты, обучающиеся по новой модели, должны будут сдать четыре комплексных экзамена. По завершении всей программы они получат диплом специалиста опережающих технологий, который будет дополнять их основной диплом о высшем образовании.

Разработка новой модели инженерного образования в УГНТУ осуществляется в рамках программы «Приоритет 2030» Национального проекта «Молодёжь и дети».

Фото: pravitelstvorb.ru.

Ранее «Уфимские нивы» сообщали, что сабантуй Уфимского района пройдет в Алексеевке 6 июня.