Робот учителя не заменит

Как заставить ребенка учиться? Нужны ли будут учителя в будущем? Что поможет педагогам воплотить в жизнь их смелые идеи? На эти и многие другие непростые вопросы, прозвучавшие от экспертов и детей в ходе испытания «Педагогический брифинг», финалисты смогли дать исчерпывающие ответы. На каждый давалось не более минуты времени, но конкурсантам удалось продемонстрировать свою эрудицию и креативность.

На одном языке

Дебаты, организованные на базе школы села Миловка, начались с того, что учителям предложили вспомнить начало своего профессионального пути и дать себе же мудрый совет.

– В далеком 2007 году я бы посоветовала себе обращаться за помощью к старшим коллегам. Бывает, что молодые специалисты приходят в школу с ощущением всезнания, но ведь самые важные наработки приходят только с опытом, – поделилась мнением учитель русского языка и литературы школы села Нижегородка Екатерина Григорян.

Активную дискуссию среди участников брифинга вызвал вопрос о том, как не допустить среди школьников конфликтов и буллинга. Начальник Управления образования администрации района Татьяна Хурсан предложила конкурсантам поделиться своими методами работы с детьми, подчеркивая, что для каждого ребенка нужно создавать ситуацию успеха.

– Учитель должен работать в тесной связке с ребенком и его родителями. Немаловажно следить и за соцсетями, которые посещают учащиеся, – отметил учитель татарского языка и литературы школы села Миловка Дамир Давлетгареев.

Молодой учитель начальных классов школы имени С.С. Ильина села Жуково Александра Макаренко рассказала, что она в своей практике использует такой прием как «Волшебный стул». Оказавшись на нем, ребенок узнает, за что ему благодарны одноклассники, а значит, может почувствовать себя нужным.

По мнению учителя русского языка и литературы Центра образования «Олимп» села Михайловка Светланы Кильдияровой, педагог обязан выстроить доверительные отношения с каждым учеником, чутко реагируя на их ответы и настроение. Говоря о том, как влюбить ребенка в свой предмет, Светлана Геннадьевна отметила важность использования современных способов коммуникации.

– Сегодня недостаточно провести обычный урок, помогая воспитанникам запомнить правила, детей нужно увлечь. Именно поэтому я веду телеграм-канал, в который выкладываю интересные ребятам посты. Это – современный язык, который они понимают. Так, они больше проникаются моим предметом, а это для меня самое главное, – подчеркнула она.

Присутствовавший на брифинге кандидат физико-математических наук, доцент УГНТУ, директор Центра оценки профессиональных квалификаций и присвоения ученых званий Рамиль Абзалимов поинтересовался, не будет ли лучше, если на смену педагогам придут роботы. Финалисты выразили уверенность в том, что учителя не заменит никто.

– Когда в 2020 году мир был охвачен пандемией, мы увидели, насколько востребована профессия учителя, и что  никакое дистанционное обучение не заменит живого взаимодействия с учениками. Тогда снова убедились в том, что наша профессия продолжает оставаться вечной. Ну а роботы, ИИ и другие современные технологии могут только значительно облегчить труд педагога и послужить источником информации, – отметила учитель начальных классов школы «Взлетай» села Булгаково Оксана Пяева.

– Цифровизация сегодня повсюду, и, если в классах появятся роботы, возможно, детям первое время будет интересно, но любимым учителем машине никогда не стать, – добавил Дамир Давлетгареев. – Робот не способен заменить живое слово педагога, его теплоту к детям.

По зову души

Напомним, в этом году в конкурсе «Учитель года – 2026» принял участие 21 педагог из разных школ района. На пути к победе они продемонстрировали свои знания и навыки в трех турах: на тестировании, уроках, испытании «Разговор со школьниками» и мастер-классах. После финального «Педагогического брифинга» учителя поделились своими впечатлениями.

– Самым непростым для меня был первый этап – урок в незнакомом классе, когда нужно было адаптироваться к процессу и войти в конкурсный ритм, – говорит учитель башкирского языка и литературы школы «Взлетай» села Булгаково Эльвина Юланова. – В школе работаю 8 лет и считаю, что наша профессия самая нужная. В педагогику пришла благодаря своей первой учительнице из школы Белорецкого района Зильде Акрамовне Ахмединой. В этом году съездила к ней, сказала, что буду участвовать в конкурсе, чем ее очень обрадовала. Очень признательна коллегам и руководству за поддержку, а всем участникам – за бесценный опыт.

Педагогический стаж учителя начальных классов школы «Взлетай» села Булгаково Оксаны Пяевой насчитывает 29 лет. Среди ее выпускников есть те, кто посвятил свою жизнь педагогике.

– Конкурс «Учитель года» важный и нужный для всех нас, – считает Оксана Николаевна. – Он окрыляет, дает уверенность в своих силах и профессиональных способностях. Думаю, что каждому учителю следует пройти это испытание. Самым запоминающимся для меня этапом был урок, ведь он проходил первым, а самым сложным – брифинг. Спонтанно и кратко отвечать на вопросы было нелегко, поскольку привыкла все тщательно взвешивать. По-настоящему зацепил вопрос о том, как ученика, который не хочет учиться, замотивировать, какими словами объяснить, что ему это нужно. Учеников начальных классов важно заинтересовать предметом. Для того чтобы увлечь ребенка – использовать игровые формы обучения, поддерживать его самостоятельность, обязательно хвалить, создавая ситуацию успеха, и показывать связь учебы с реальной жизнью. Очень радуюсь, когда вижу своих бывших выпускников, которые нашли себя.

Молодой учитель английского языка школы имени А.М. Алымова села Михайловка Карина Салихова трудится в школе второй год, придя в профессию по стопам своей мамы. Окончив по целевому направлению БГПУ имени Акмуллы, она стала коллегой учивших ее когда-то педагогов.

– Самым непростым мне показался урок, который я впервые проводила перед жюри с незнакомыми детьми, – поделилась Карина Разилевна. – В целом участие в конкурсе дало мне понимание, что я действительно верно выбрала свою профессию. Считаю, что учитель должен уметь удивить, пробудить у ребят интерес к предмету. Поэтому свой мастер-класс для коллег проводила в виде квест-игры по мотивам популярного сейчас сериала для подростков «Очень странные дела». Начала использовать эту форму на занятиях еще в студенчестве.

– Эмоции и впечатления от конкурса только положительные, – отметила учитель английского языка Центра образования «Олимп» села Михайловка Люзия Нугманова. - Все конкурсные этапы были очень интересными, особенно запомнился мастер-класс, на котором я поделилась с коллегами  самыми эффективными методами и приемами обучения чтения на английском языке. Стать педагогом я решила в 5 классе, когда к нам в школу села Кандры пришла работать учительница французского языка. Я влюбилась в ее произношение, в то, как она объясняла нам предмет. На конкурс шла осознанно, решив испытать свои силы. Важно, когда сама себе ставишь цель идти вперед, а потом понимаешь, что достойно прошла все этапы.